寧波東錢湖旅游學校：發揮專業優勢賦能鄉村振興

近日，寧波鄞州區灣底村活動室里暖意融融，來自寧波東錢湖旅游學校的學生們當起了小老師，為村民們帶來了插花、茶藝、健康體檢等“一站式”服務，傳遞文明健康的生活理念，以優質的志愿服務為鄉村文化振興貢獻自己的青春力量。

近年來，寧波東錢湖旅游學校積極響應國家鄉村振興號召，大力整合資源，開展校村共建、助力文化振興、創新人才培養，發揮職業教育優勢為鄉村振興賦能蓄力。

校村共建，進鄉入戶送服務

近兩年來，寧波東錢湖旅游學校相繼與奉化棠岙村、鄞州施村、韓嶺村、灣底村等4個村莊開啟校村合作，開展共富工坊共建、旅游資源開發、健康養老等方面合作。

在施村，邀請行業專家、學者為新農村建設規劃新思路，研發旅游項目；在棠岙村，電商、旅游專業教師發揮專業特長為村民提供技能培訓；在灣底村，學生志愿者為村民們提供健康體檢、導游講解、巧手插花等服務，讓健康、禮儀文化走進千家萬戶。

當下，民宿經濟成為鄉村振興新引擎。該校引進民間資本和民宿專家開發塘溪鎮大嶺岙宜居項目，為民宿改造、增收出謀劃策。

月白風清園是一家根據蘇州園林改造的園林式民宿，如何拓展中青年客戶市場成為民宿主人張馨予的經營之困。結合專業優勢和工作經驗，該校德育處主任張佳琦拋出了獨到的想法：“不妨把書法等國學活動納入經營范圍，以年輕人喜歡的方式增強客戶體驗?！痹趯I指導下，該民宿拓展了“名宿+”經營模式，開設了國學、書畫等傳統文化研修班。如今，該民宿中青年客戶越來越多。

值得一提的是，該校在服務鄉村的過程中尤其注重發揮黨員的先鋒模范作用，目前，該校已與棠岙村、韓嶺村、灣底村共建黨建聯盟，推動黨員干部服務鄉村，彰顯黨員在鄉村振興中的示范引領作用，以高質量黨建引領鄉村振興。

文化振興，讓鄉村文化煥發生機

助力鄉村振興，文化力量不缺位。東錢湖旅游學校深入挖掘宋韻文化、茶文化、健康文化特質，以文化建設助力鄉村振興。

設計詩畫南宋宰相第一村及“小八達嶺”宋茶樓；建立宋韻文化德育基地，以宋韻文化精神賦能德育；走進鄉村宣傳推廣宋韻文創……該校于去年牽頭成立了宋韻文化研究院，通過多種形式挖掘和傳承宋韻文化。

同時，該校嘗試把宋韻文化與教育教學深度融合，圍繞宋代詩詞、瓷器、服飾等開設系列課程，學生以選修課、校園活動、志愿服務等多種方式體驗和感悟宋韻文化。

茶藝是東錢湖旅游學校的傳統優勢專業，該校立足東錢湖地域是寧波著名的產茶基地的優勢，積極助推區域茶產業發展。去年6月，鄞州區茶促會與該校聯合成立鄞州區茶文化傳播院，進一步挖掘、傳承、推廣茶文化，乘著鄉村振興的東風，助力寧波的茶香飄得更遠。

創新培養，激活鄉村人才引擎

“建議您站在觀景臺上俯視，這個琴盤幾近逼真……”在一堂鄉村研學課上，東錢湖旅游學校學生林可馨在“網紅”藝術村城楊村進行導游講解。她從最佳打卡點談到藝術振興鄉村實踐，從帶客人品嘗當地小吃到談及美食文化，其間還教客人制作游覽小視頻，令游客刮目相看。

受疫情影響，當下萌發了旅游行業新形態，“微旅游”領隊成為新興職業。根據行業形勢變化，該校及時調整人才培養方向，校企合力共育新型旅游人才。

該校將鄉村研學納入課程體系，每周組織導游專業學生前往周邊村莊開展研學活動，如到下水村打麻糍體驗傳統文化，到韓嶺參觀學習民宿經營理念，引導學生關注鄉村振興新的增長點。同時，該校與寧波東錢湖文旅集團景區管理公司等組成“微旅領隊產業共同體”，引入企業家、行業能手走進課堂，讓課堂教學緊跟企業發展步伐。

“鄉村振興，人才是關鍵?！睂幉|錢湖旅游學校校長楊海如認為，職業院校要依托專業優勢，主動對接產業發展，精準化培養更多適應本地經濟發展的實用型人才，為鄉村經濟的可持續發展提供人才支撐。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 吳彥）